物理科学与技术学院中学物理卓越教师培育计划微专业

2025年招生简章

一、微专业简介

“中学物理卓越教师培育计划”微专业致力于培养适应辽宁地区教育需求的中学物理卓越教师。以中学物理教学核心能力为导向，构建“AI+【创新教案-创新实践-竞赛指导-创新实验】”的初中-高中分段渐进式能力进阶课程体系，从理论到实践逐步提升学生的教学能力。旨在打造辽宁区域内具有一定影响力的中学物理卓越教师培育品牌，为中学输送优秀物理教育人才，推动教育质量提升与教育改革创新。

二、培养目标

本专业紧密围绕辽宁地区中学物理教育需求，以培养适应新时代教育发展的卓越物理教师为核心，通过整合高校与地方教育资源，构建“AI + 创新教学”的特色培养模式，致力于让学生在毕业后具备扎实的专业素养和突出的创新教学能力，具体目标如下：

1.教学创新与实践能力卓越

熟练掌握初中和高中物理各知识板块的教学设计，深度融合AI技术，精准分析学情，依据不同学段学生的认知特点、学习规律和兴趣爱好，定制高度个性化且充满创新活力的教学方案。通过丰富的教学实战训练，积累大量中学物理课堂教学经验，具备卓越的课堂组织管理、灵活应变和良好的师生沟通能力，能打造互动性强、高效有趣的物理课堂，显著提升学生学习效果，促进学生全面发展。毕业后3-5年，成为所在学校物理教学创新的骨干力量，积极推动教学方法的革新与应用。

2.善于竞赛指导与实验创新

熟悉中学物理竞赛的组织流程、命题特点，能够提供专业、系统且具针对性的竞赛辅导，挖掘学生潜力，拓展学生物理思维，培养学生解决复杂问题的能力，助力学生在竞赛中取得优异成绩。毕业后，能够在中学物理竞赛辅导和实验教学创新方面发挥重要作用，提升所在学校在相关领域的影响力。

善于运用生活常见材料、现代科技手段和跨学科知识，对中学物理实验进行创新性设计与改进，确保实验原理正确、新颖实用，并能将创新实验巧妙融入教学设计，助力学生理解物理概念和规律，激发学生对物理的学习兴趣，丰富实验教学资源。

3.持续发展与示范带动

紧跟物理教育改革发展的前沿趋势，不断更新教育理念，通过经验总结、教学研究等方式，持续提升自身专业素养。能够及时解决教育教学中的问题，形成终身学习的习惯，对教学问题保持持续反思，追求教学能力的不断提升。在所在学校成为物理教学的中坚力量，积极在课堂教学创新方面带动同事共同发展，促进区域中学物理教学质量的整体提升。

三、主要课程

AI+创新教学案例设计（初中物理）、AI+创新教学实践（初中物理）、AI+创新教学案例设计（高中物理）、AI+创新教学实践（高中物理）、中学物理竞赛指导与实验创新（上、下）。

四、招生对象

面向本校物理学专业大一、大二年级全日制本科生，以及本校其他有志于从事中学物理教学工作、物理竞赛指导，具备一定物理学科基础且热爱教育事业的相关专业在校本科生。具体报名条件如下：

1.具有优秀的道德品质、健康的身心素质和强烈的家国情怀与社会责任感，无违纪违法记录；

2.具有良好的学习能力和语言表达能力，尤其是对物理学知识、教育教学理论以及AI运用的学习和探究能力较强；

3.高考选科科目包含物理；

4.符合《沈阳师范大学微专业建设与管理办法》第十三条规定的要求。

五、招生人数

    计划招生40人。

六、学制、学分与证书

学制：1年

学分：10学分

学生在本科毕业或结业离校前，修完微专业培养方案规定的课程，且成绩全部合格，颁发学校微专业证书。

七、教学安排

单独编班组织教学，利用正常学期晚上、周末集中时间授课，本学期4月份开课，具体安排另行通知。

八、报名办法及选拔方式

1.报名办法：

（1）阅读附件2微专业培养方案，了解微专业具体情况和报名条件；

（2）填写附件1微专业报名表，并提交至物理科学与技术学院教学办公室（实验中心437室位大振老师处）。

2.收费标准：修读微专业不收取任何费用。

3.选拔方式：

学院组织面试，根据学生综合能力情况按招生计划择优录取，要求面试成绩80分以上，且排名为前40名（含第40名）。

九、联系人及联系方式

联系人：位大振

联系电话：024-86593286

咨询地点：实验中心437 

附件1.微专业报名表

附件2.微专业培养方案