物理科学与技术学院2015年小学期活动简报之五

--数显式直流稳压电源设计和制作

                        "电子技术课程设计"是电子技术课程的实践性教学环节，是对学生学习电子技术的综合性训练，是通过学生独立进行某一课题的设计、安装和调试来完成的。为了更好地将模拟电子技术、数字电子技术及计算机辅助电路设计等相关课程理论知识延续到实践应用，锻炼学生的综合设计能力。在本学年小学期中，物理科学与技术学院针对2013级电子信息工程专业开设电子技术课程设计。
        通过本小学期的电子技术课程设计，学生应该在以下方面得到锻炼和学习：
       (1)综合运用电子技术课程中所学到的理论知识去独立完成一个设计课题。
       (2)通过查阅手册和文献资料，培养学生独立分析和解决实际问题的能力。
       (3)进一步熟悉电路板的制作、电子电路的安装与调试技能。
       (4)学会撰写课程设计总结报告。
       本学期安排电子技术课程设计的任务是设计并制作数显式直流稳压电源，具体要求如下：
       (1)模拟电路设计部分：输出±5V的直流电压，输出电流为1A；
       (2)数字电路设计部分：能够在±20V范围内显示被测电压的数值；
       (3)电路板制作部分：基于Protel软件完成电路板的设计与制作；
       (4)焊接与调试部分：根据设计，完成数显式直流稳压电源电路的安装与调试。
       (5)撰写总结报告部分：学生对课程设计全过程进行系统总结，并按规定的格式撰写总结报告。
       在本学年小学期6月15日的动员大会上，教师布置设计任务，74名13级电子信息工程专业的学生结合专业知识，通过查阅资料，确定初步的设计方案；于6月15日--6月18日，在数字电路实验室、电工实验室和焊接工艺实验室集中在王晓红老师和程立英老师现场指导下，进行制版、焊接、制作和调试设计的数显式直流稳压电源电路板。整个设计制作过程中，学生积极主动地参与数显式直流稳压电源的设计、制作和调试，完成了属于自己的专业作品。该课程设计不仅使学生从专业技能上得到提高，实际动手能力得到训练，培养了学生分析问题和解决问题的能力，为学生对日后专业课程的学习和应用做了铺垫；而且在整个过程中，学生之间能够通力合作、密切配合，因此，该课程设计培养了学生的团队合作意识，增强了适应能力和应变能力等综合素质，为今后走向工作岗位奠定了基础，学生们普遍对此项活动反映很好。