为进一步破解我国中学与大学物理教育衔接断层难题，推动跨学段物理教育的研究、改革与实践深度融合，充分激发广大物理教师的教学研究积极性与创新活力，全面提升人才培养质量，教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会大中物理教育衔接工作委员会自2021年起正式设立大中物理教育衔接研究课题，为全国物理教育工作者搭建了高水平的教学研究交流平台。近日，从该委员会传来捷报，我院郑伟老师申报的研究课题成功获批2025年度立项，彰显了我院物理学科强劲的教学科研实力与深厚的人才储备。

郑伟老师申报的“基于大中衔接‘素养贯通’的人工智能赋能大学物理课程建设研究”课题，聚焦人工智能技术与大学物理课程的深度融合创新。该课题以“大中物理教育衔接”为核心视角，紧扣“素养贯通”的教育改革方向，系统探索智能时代大学物理课程的内容重构、教学模式创新与评价体系优化路径。研究成果将为中学与大学物理教育搭建起“知识衔接、能力递进、素养贯通”的无缝桥梁，助力学生物理核心素养的持续进阶。同时，为人工智能技术在高等物理教学中的规模化应用提供可复制、可推广的实践范本。

未来，我院将以此为契机，继续搭建优质教学平台，鼓励更多教师深耕教学一线、聚焦教育痛点，开展具有创新性、实践性、前瞻性的教学研究，持续深化物理教育改革，为培养具有创新素养与跨学科能力的新时代人才贡献沈师力量，助力学院教学研究工作再上新台阶。